Psicanalista Denise Fleury destaca o papel do professor na construção da segurança emocional das crianças e aponta a literatura como aliada pedagógica
Na educação infantil, ensinar vai muito além do conteúdo: envolve acolher emoções, mediar vínculos e ajudar crianças a se inserirem no ambiente coletivo. No contexto do Dia do Professor, especialistas destacam um dos desafios mais recorrentes em sala de aula, a ansiedade de separação, especialmente nos primeiros anos escolares ou após períodos de afastamento.
Segundo a psicóloga, pedagoga e psicanalista Denise Fleury, esse comportamento faz parte do desenvolvimento infantil e está ligado à forma como a criança constrói seus vínculos afetivos. “A ansiedade de separação é o medo do abandono ou a sensação de perda causada pela separação entre a criança e o outro primordial”, define. Em sala, isso pode se manifestar por meio de choro, retraimento, resistência ou dificuldade de participação nas atividades.
Mais do que corrigir ou evitar essas reações, o papel do professor é sustentar esse momento com escuta e acolhimento. A entrada na escola representa, simbolicamente, a saída do ambiente familiar e a construção de novos laços. É nesse processo que a criança começa a desenvolver autonomia e pertencimento ao grupo.
Para Denise, o professor atua como mediador fundamental entre a criança e o mundo. Criar um ambiente previsível, estabelecer vínculos de confiança e validar os sentimentos dos alunos são estratégias essenciais para reduzir o sofrimento e favorecer a adaptação. “Não se trata de impedir que a criança sinta medo ou tristeza, mas de oferecer condições para que ela possa expressar o que sente” .
A literatura infantil pode ser uma ferramenta potente nesse contexto. “A literatura ajuda as crianças a nomear sentimentos, elaborar experiências e lidar com a separação”, destaca a profissional. Ao trabalhar com histórias, metáforas e personagens, o professor amplia o repertório simbólico da criança e cria caminhos para que ela compreenda suas emoções.
Essa abordagem está presente no livro Benjamin (SemiBreve), em que Denise Fleury transforma a experiência da separação em uma narrativa poética. A obra utiliza sons, ritmo e imagens para tratar do vínculo afetivo e da construção da autonomia, podendo ser utilizada como recurso em práticas pedagógicas voltadas à vivência emocional.
No Dia do Professor, o debate sobre aprendizagem ganha uma dimensão mais ampla: reconhecer que ensinar também é acolher. Em sala de aula, o cuidado com os vínculos e com a saúde emocional das crianças é parte essencial do processo educativo.
Sobre o livro Benjamin
Ilustrado por Yasmin Hassegawa, Benjamin, de Denise Fleury, é um livro infantil que aborda a relação de afeto entre mãe e filho e a ansiedade da separação. Criado por uma pedagoga a partir de sua experiência clínica, a obra funciona como uma ferramenta lúdica para pais e educadores lidarem com essa fase do desenvolvimento. A história usa a metáfora de dois elefantes cujas trombas se entrelaçam, simbolizando o cordão umbilical e o afeto. A autora, mestra em educação, destaca a importância de tratar o tema pelo simbólico e pela brincadeira com sons e onomatopeias.
Sobre a autora
Denise Fleury é psicóloga, psicanalista, pedagoga e mestre em educação, natural de Goiânia (GO). Sua trajetória une a clínica psicológica à literatura, com foco na subjetividade humana e nas relações afetivas. É autora de Senhora M e outros contos (Editora Caravana, 2024), Quem conhece os gatos do vovô? (SemiBreve, 2022) e Benjamin (SemiBreve, 2025), com Giralda & Geraldo no prelo. Sua crônica “O cortejo” recebeu menção honrosa no Concurso Adélia Prado (2019), e, em 2025, foi reconhecida com o Prêmio Buritis na categoria Livro, Leitura e Literatura. Também realiza rodas de conversa em escolas e Centros de Atendimento Socioeducativo de Goiás.
O livro pode ser adquirido diretamente com a autora: https://linktr.ee/denise.fleury
