Concentração, autonomia, persistência e comunicação podem ser estimuladas desde a infância e contribuem para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional

Brincar, aprender, resolver problemas, lidar com erros e interagir com outras pessoas fazem parte do desenvolvimento infantil. Mais do que adquirir conhecimentos, a infância é uma fase importante para desenvolver habilidades que ajudam a criança a enfrentar desafios dentro e fora da escola.

Entre elas estão a concentração, a autonomia, a persistência e a comunicação. Essas competências podem ser estimuladas por meio de atividades que proponham desafios adequados à idade e incentivem a criança a pensar, experimentar diferentes caminhos e aprender com as próprias experiências.

“Quando falamos em desenvolvimento infantil, não estamos falando apenas de conteúdos que a criança precisa aprender. Também estamos falando de habilidades que ajudam esse aprendizado a acontecer. A capacidade de manter a atenção, buscar soluções, persistir diante de uma dificuldade e se comunicar são construídas e fortalecidas ao longo das experiências da infância”, explica Patrícia Lessa, diretora pedagógica do Supera.

Concentração: aprender a direcionar a atenção

Manter o foco em uma atividade pode ser um desafio para crianças em um cotidiano marcado por diferentes estímulos. Atividades que exigem atenção, observação e acompanhamento de regras ajudam a criança a exercitar a capacidade de direcionar e sustentar o foco.

A concentração está relacionada não apenas ao desempenho escolar, mas também à possibilidade de a criança se envolver de maneira mais completa em diferentes experiências, desde uma brincadeira até uma tarefa que exige mais tempo e dedicação.

“Concentração não significa ficar parado ou simplesmente prestar atenção quando um adulto pede. É uma habilidade que envolve aprender a direcionar a atenção para aquilo que está sendo feito e permanecer envolvido na atividade. Jogos e desafios podem ser uma forma natural e prazerosa de exercitar isso”, afirma Patrícia.

Autonomia: aprender a buscar soluções

Conforme crescem, as crianças passam a enfrentar situações em que precisam tomar pequenas decisões, testar possibilidades e encontrar caminhos para resolver problemas.

Estimular o raciocínio lógico e a flexibilidade de pensamento contribui para que elas desenvolvam maior independência diante dos desafios cotidianos, sem que isso signifique deixá-las sozinhas para resolver tudo.

“Dar autonomia não é retirar o apoio do adulto. É permitir que a criança experimente, pense, erre, tente novamente e perceba que é capaz de encontrar soluções. O adulto continua sendo uma referência, mas deixa de entregar imediatamente todas as respostas”, explica a diretora pedagógica.

Persistência: entender que errar também faz parte

Nem todo desafio é resolvido na primeira tentativa. Aprender a lidar com erros, frustrações e mudanças de estratégia é parte importante do desenvolvimento infantil.

Nesse processo, a persistência ajuda a criança a compreender que uma dificuldade não significa necessariamente incapacidade e que, em muitos casos, é preciso tentar novamente ou encontrar uma nova maneira de fazer algo.

“Uma criança que aprende a lidar com o erro desenvolve uma relação diferente com o aprendizado. Em vez de interpretar a dificuldade como um sinal de que não consegue, ela pode compreender que faz parte do processo tentar, ajustar a estratégia e continuar”, diz Patrícia.

Comunicação: aprender a expressar e ouvir

Comunicar-se também envolve mais do que falar. Expressar ideias, ouvir outras pessoas, participar de uma atividade coletiva, negociar e colaborar são experiências que contribuem para o desenvolvimento da criança.

Atividades que envolvem criatividade, interação e construção conjunta podem criar oportunidades para que ela exercite tanto a expressão quanto a escuta.

“Comunicação é também uma habilidade de convivência. A criança precisa aprender a expressar o que pensa, mas também a ouvir, considerar diferentes pontos de vista e construir com o outro. Essas experiências contribuem para relações mais colaborativas e para a própria aprendizagem”, afirma Patrícia.

Para a especialista, o estímulo dessas habilidades não precisa estar separado da infância ou assumir a forma de uma cobrança. Desafios, brincadeiras e experiências que despertem a curiosidade podem criar oportunidades para que a criança desenvolva diferentes competências enquanto aprende.

“Na infância, aprender precisa continuar sendo uma experiência de descoberta. Quando a criança é convidada a pensar, experimentar, criar e resolver problemas, ela não está apenas chegando a uma resposta: está exercitando diferentes maneiras de aprender”, conclui Patrícia Lessa.

O que é o Supera? 

O Supera é uma empresa educacional de estimulação cognitiva brasileira, sediada em São José dos Campos e com mais de 250 unidades em todo território nacional. Fundada há 20 anos, possui metodologia pioneira, focada na prevenção e validada por estudo científico conduzido por pesquisadores da USP, responsável por desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais fundamentais para a vida diária de crianças, adolescentes, adultos e idosos. O método oferece atividades variadas, que envolvem novidades e desafios, adequadas às diferentes faixas etárias.