A Câmara Municipal de Natal realizou, nesta segunda-feira (14), uma audiência pública para discutir estratégias de enfrentamento à distorção idade-série: situação em que estudantes estão em séries diferentes da esperada para sua idade. O debate, proposto pelo vereador Professor Cláudio Custódio, Presidente da Comissão de Educação, reuniu representantes do Gabinete de Articulação para a Efetividade das Políticas de Educação no Rio Grande do Norte (Gaepe/RN), gestores públicos, professores, especialistas e instituições parceiras da rede educacional.
De acordo com dados apresentados durante o encontro, ficou o alerta que Natal registra um dos maiores índices de distorção idade-série do país: 39,6% dos alunos da rede pública estão fora da faixa etária adequada para o ano que cursam. O número, reflete desafios históricos que exigem ações integradas de recomposição da aprendizagem, enfrentamento da evasão e apoio socioeducativo aos estudantes.
O conselheiro do Tribunal de Contas do Estado e coordenador do Gaepe/RN, Gilberto Jales, destacou o papel da cooperação institucional como caminho para resultados concretos. “O Gaepe é um espaço de articulação e de construção coletiva. Quando unimos esforços, superamos a fragmentação e transformamos diagnósticos em soluções. A distorção idade-série não é apenas um indicador técnico, é o retrato de trajetórias interrompidas e sonhos adiados. Nenhum lugar do mundo avançou sem uma educação forte, que forme cidadãos e mude mentalidades”, afirmou.
O enfrentamento da distorção passa também por compreender as causas sociais do atraso escolar. na audiência ficou claro que a pobreza é multidimensional. Ela envolve renda, moradia, saúde, proteção social e acesso à educação. Entender isso é essencial para formular políticas públicas que garantam oportunidades reais de aprendizagem. A representante do UNICEF, Verônica Bezerra, reforçou que a situação da distorção idade-série exige uma agenda de urgência e compromisso político. “Mais de um milhão de meninos e meninas deixam a escola todos os anos no Brasil, e outros quatro milhões que já estiveram matriculados não conseguem voltar. Cada um desses números representa uma história de exclusão e de negação de direitos. Educação é proteção. É preciso escutar esses jovens, acolhê-los e construir caminhos para que aprendam no seu tempo, com respeito e pertencimento”, declarou.
Durante a audiência, foram apresentados programas que vêm sendo implementados para corrigir o fluxo escolar e garantir o retorno dos alunos às salas de aula com o Projeto Avexadas para Aprender. Outra iniciativa são o “Se Liga”, e o Acelera desenvolvido pela Prefeitura de Natal em parceria com o Instituto Ayrton Senna.
O projeto tem como principal objetivo alfabetizar alunos que estão em situação de distorção idade-série, promovendo a correção do fluxo escolar e combatendo a repetência e a evasão. Os programas atuam de forma intensiva, com acompanhamento individualizado, metodologias específicas e foco no desenvolvimento das competências de leitura e escrita e que alunos avancem de forma contínua, retomando o percurso escolar regular e reduzindo as desigualdades de aprendizagem.
Essas iniciativas foram destacadas durante o evento como exemplos de políticas locais que buscam resultados efetivos e articulam poder público, sociedade civil e parceiros institucionais em torno da mesma meta: garantir o direito de aprender a todos os estudantes, no tempo certo.
O vereador Professor Cláudio Custódio, presidente da Comissão de Educação da Câmara, ressaltou o papel do Legislativo municipal em promover o diálogo e a mobilização interinstitucional.“O que estamos promovendo aqui é um espaço de escuta e de ação. Discutir distorção idade-série é discutir o futuro da nossa juventude. É compreender que por trás de cada número há uma vida, um estudante que precisa ser acolhido e ter oportunidades reais de avançar. A Câmara cumpre o seu papel quando aproxima o poder público da realidade das escolas e fortalece esse compromisso coletivo com a educação de qualidade”, afirmou.
Ao final, as instituições presentes reafirmaram o compromisso de fortalecer a atuação conjunta no enfrentamento da distorção idade-série, ampliando a rede de apoio aos estudantes e consolidando a cooperação entre os diferentes níveis de governo.
