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Blog Anselmo Santana

UFRN

Ceres abre processo seletivo para mestrado em Geografia

19 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), por meio do Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres), torna público o processo seletivo para admissão de alunos no período letivo 2019.1 no Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGeo).

Serão ofertadas 12 vagas de ampla concorrência, nas quais podem se candidatar graduados em Geografia e áreas afins, sendo uma das vagas de Demanda Institucional, somente destinada à servidores do corpo permanente (docentes e técnicos) da UFRN, não estando incluídos os servidores que possuam vínculo temporário de qualquer natureza.

As inscrições serão efetuadas somente na forma online até o dia 8 de fevereiro, no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa). Para realização da inscrição, os interessados devem acessar o endereço acima, clicar no linkStricto Sensu, localizado no lado esquerdo da página, e clicar na opção Processos Seletivos.

O processo constará de três etapas: prova escrita, de caráter eliminatório, contendo duas questões: uma de caráter geral e a outra específica da linha de pesquisa escolhida pelo candidato, análise do curriculum e defesa do pré-projeto de pesquisa.

Para mais informações sobre a documentação exigida e outras especificidades da seleção, basta acessar o edital do processo.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Pós em Nutrição seleciona aluno de Iniciação Científica

19 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O Programa de Pós-Graduação em Nutrição (PPGNut), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), está com processo seletivo aberto para uma vaga voluntária em Projeto de Iniciação Científica. Há dois tipos de pesquisas a serem realizados: Suplementação de vitamina D em indivíduos com síndrome metabólica e Perfil de Metalômica e Metabolômica em pacientes com pré-diabetes e diabetes mellitus tipo 2.

Os alunos interessados devem realizar a inscrição enviando e-mail para sephoraaquinonutri@gmail.com com os seguintes dados: título do e-mail: Seleção_Aluno_Iniciação Científica, nome completo, período do curso e número da matrícula. Para atender os pré-requisitos necessários para seleção, é preciso ser aluno de graduação em nutrição da UFRN, ter disponibilidade de horário no turno matutino e/ou vespertino (20 horas semanais) e ter cursado as disciplinas Técnica Dietética, Antropometria e Composição Corporal I e Consumo Alimentar e Dietético.

As responsáveis pela pesquisa são a orientadora professora Lucia Fátima Campos Pedrosa, a doutoranda nutricionista Séphora Louyse Silva de Aquino e a mestranda nutricionista  Joana D’arc Gomes Rodrigues. Os alunos que passarem na primeira fase da seleção, que é a inscrição, serão convocados para a fase de entrevistas por meio de e-mail, onde constará a data e o horário a comparecer.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Capes alerta para regularidade dos cursos de pós-graduação

19 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes) lançou uma campanha que chama atenção dos estudantes para a escolha de cursos regulares de pós-graduação stricto sensu. Com slogan Não leve gato por lebre, a iniciativa alerta para a necessidade de verificar se o curso de mestrado ou doutorado está na lista dos cursos regulares disponibilizada pela Capes, responsável por avaliar todos os programas de pós-graduação stricto sensu do Brasil. A relação completa está disponível neste link.

O diploma com validade nacional é emitido por um programa de pós-graduação regular e produz efeitos legais, como progressão na carreira, aumento salarial e comprovação de titulação. A validade é automática para os diplomas emitidos por instituições brasileiras que tenham programas regulares. Por outro lado, os diplomas de instituições estrangeiras não têm validade no Brasil até serem reconhecidos por uma universidade brasileira.

Na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), esse trabalho é desenvolvido pelo setor de Reconhecimento de Títulos da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PPG). Para outras informações sobre a campanha, clique aqui.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Inep divulga resultado do Enem para 6,7 milhões de inscritos

19 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

Os resultados oficiais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) estão disponíveis a partir desta sexta-feira, 18. Os candidatos têm acesso às notas na Página do Participante, mediante o fornecimento de Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) e senha. De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo exame, a edição 2018 teve mais de 6,7 milhões de inscritos.

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) dispõe de 6.933 vagas para ingresso via Sistema de Seleção Unificada (Sisu), sendo 4.649 para o 1º semestre e 2.284 para o 2º semestre deste ano letivo. O cadastramento dos alunos aprovados será realizado entre os dias 30 de janeiro e 4 de fevereiro.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Escola de Saúde retifica edital para matrícula em cursos técnicos

17 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ESUFRN) fez algumas modificações no edital de matrícula dos candidatos selecionados para cursos técnicos ingressantes no 1º e 2º períodos de 2019. Confira o edital retificado neste link.

Os candidatos classificados dentro do número de vagas que precisam se apresentar para a Validação de Autodeclaração de Candidatos com Deficiência deverão comparecer à Escola de Saúde, no campus central da UFRN, no dia 21 de janeiro, das 8h às 11h30. Os suplentes listados no Anexo III do edital continuam com a mesma data e horário anterior: dia 22 de janeiro, das 8h às 11h. O não comparecimento dos candidatos listados no Anexo III ocasionará a expulsão do processo seletivo.

Postado em: Notas Marcação: Cursos, UFRN

Ceres promove curso sobre didática e planejamento na escola

17 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O Departamento de Letras do Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), realiza o curso Interculturalidade na escola: a didática e suas relações, de 4 de março a 5 de julho, em Currais Novos/RN. A ação é voltada para alunos do curso de Letras e pretende discutir os elementos constitutivos de um planejamento centrado na aprendizagem como tarefa fundamental para o trabalho do professor.

Entre os objetivos específicos, estão: identificar os aspectos mais importantes do planejamento, construir coletivamente a ideia de planejamento centrado na aprendizagem, desenvolver procedimentos de leitura compartilhada (ler, entender, selecionar e organizar as informações), vivenciar uma estratégia de ensinagem, compreender os aspectos constitutivos do planejamento e a relação entre os itens e elaborar um plano de ensino.

Como produto final, cada participante deverá elaborar um plano de ensino para que foque a aprendizagem e contemple a diversidade do contexto da sala de aula, respaldado nos direitos humanos e na interculturalidade, com vistas à utilização da estratégia desenvolvida durante o treinamento. Clique aqui para se inscrever e ter mais informações.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Janeiro Branco na Maternidade Januário Cicco alerta sobre saúde mental

16 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Maternidade Escola Januário Cicco (MEJC), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), vinculada à rede Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), promove, a partir da próxima terça-feira, dia 22, a Campanha Janeiro Branco, com o tema: Quem cuida da mente, cuida da vida.

A programação segue até o final do mês com stand informativo, atividades culturais, autoexame de saúde mental, jogo interativo de riscos psicossociais e palestra que abordará o autoconhecimento como uma ferramenta para a saúde mental.

Segundo a psicóloga organizacional da MEJC, Monique Pimentel, a campanha tem como principal objetivo despertar a reflexão sobre a condição psíquica e existencial do indivíduo. “É uma forma de contribuirmos para a construção, o fortalecimento e a disseminação de uma cultura da saúde mental dos indivíduos e das instituições”, afirma.

Estudos da Organização Mundial da Saúde (OMS) e do Ministério da Saúde indicam que, no Brasil, tem crescido o número de pessoas com problemas relativos à saúde mental e saúde emocional. Entre os problemas, destacam-se os transtornos de ansiedade, alimentares, obsessivo compulsivo, estresse pós-traumático e depressão, considerada a principal causa de problemas de saúde e incapacidade em todo o mundo.

As estimativas da OMS apontam que mais de 300 milhões de pessoas vivem com depressão, um aumento de mais de 18% entre 2005 e 2015. O crescente número de casos de doenças relacionados à falta de qualidade de vida são um sinal de alerta para que se repense a abordagem da saúde mental e tratem-na com a urgência que merece”, ressalta a especialista.

Monique Pimentel lembra que a falta de apoio às pessoas com transtornos mentais, juntamente com o medo do estigma, impedem, em muitos casos, que elas busquem o tratamento de que necessitam para viver de modo saudável e produtivo. “É preciso vencer o preconceito e falar sobre as dores emocionais, buscando os cuidados necessários. Uma simples tristeza pode evoluir para um quadro mais grave, e é preciso prevenir antes que as pessoas adoeçam”, finaliza. Acesse aqui a programação completa do Janeiro Branco da MEJC.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

UFRN realiza cadastro de vagas residuais para 2019.1

16 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), realiza, até a próxima sexta-feira, 18, o cadastro para ocupação de vagas residuais do período letivo de 2019.1. Os aprovados, dentro do número de vagas em qualquer curso ofertado independentemente da cidade sede, devem comparecer de 8h às 11h e das 13h às 16h, no anfiteatro D da Escola de Ciência e Tecnologia (ECT).
Caso existam vagas não ocupadas após a conclusão da 1ª chamada, serão convocados os candidatos suplentes para o preenchimento das vagas remanescentes. O cadastramento dos candidatos da segunda chamada será nos dias 23 e 24 de janeiro, também no Anfiteatro D da Escola de Ciência e Tecnologia (ECT). Outras informações constam no edital de cadastramento e matrícula, disponível na página www.comperve.com.br

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Escola Agrícola divulga resultado de seleção para cursos técnicos

15 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), por meio do Núcleo Permanente de Concursos (Comperve) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), publica o resultado do processo seletivo para os cursos de Técnico em Agropecuária, Técnico em Agroindústria, Técnico em Aquicultura e Técnico em Informática para o ingresso em 2019.1. No total são oferecidas 170 vagas.

A lista com os aprovados está disponível no site da Comperve, clique para acessar. As matrículas vão ser realizadas de 22 a 25 de janeiro. Os candidatos devem conferir qual o dia do seu curso e a lista de documentos exigidos no edital de matrícula.

As vagas surgidas em razão da desistência de candidatos cadastrados serão preenchidas exclusivamente por candidatos suplentes aprovados na prova específica. Na data provável de 28 de janeiro será divulgada a 2ª chamada para preenchimento de vagas que venham a surgir após as matrículas, na página do certame e no site oficial da Escola Agrícola de Jundiaí.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

PPgCTI oferece vagas para credenciamento de docentes permanentes

15 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação (PPgCTI/UFRN) está oferecendo até oito vagas no Processo de Credenciamento de Docente Permanente e Colaborador, das quais, 3 (três) sob caráter exclusivo, e até 6 (seis) para credenciamento de docentes colaboradores, respeitando as orientações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes para programas interdisciplinares. As inscrições poderão ser feitas até o dia 27 de janeiro, pela plataforma de processos seletivos do SIGAA, que pode ser acessada através deste link. Os(as) candidatos(as) a membro docente do PPgCTI devem ter titulação de Doutor em qualquer área de conhecimento, e possuir vínculo funcional permanente com a UFRN ou com outra Instituição Científica e Tecnológica.

Fortemente interdisciplinar, o Mestrado Profissional em Ciência, Tecnologia e Inovação (MPI), do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação (PPgCTI), objetiva gerar capital intelectual e processos que desenvolvam uma cultura de inovação nos ambientes que compõem a tríplice hélice do desenvolvimento socioeconômico (universidades, empresas e setores governamentais), bem como a interação desses ambientes. Dentro desse propósito, desenvolve a ciência de forma empreendedora e o empreendedorismo de forma científica. O MPI estrutura-se em uma única área de concentração: Gestão da Inovação e da Informação, com duas linhas de pesquisa.

A linha de pesquisa Desenvolvimento de Tecnologias para a Inovação, de caráter científico-empreendedor, é voltada ao desenvolvimento de produtos tecnológicos que mitiguem situações-problema sociomercadológicas, enquanto a linha de pesquisa Gestão da Inovação, também de caráter científico-empreendedor, é voltada ao desenvolvimento de estratégias que mitiguem situações-problema sociomercadológicas.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

UFRN e Secretaria Estadual de Saúde discutem ações de gestão hospitalar

15 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O reitor em exercício da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), José Daniel Diniz Melo, se reuniu na tarde desta segunda-feira, 14, com representantes da Secretaria de Saúde Pública do Estado do Rio Grande do Norte (SESAP – RN), dirigentes dos hospitais universitários e do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da instituição de ensino, com o objetivo de discutir projetos na área de gestão da saúde.

Um dos encaminhamentos da reunião foi o ajustamento dos trabalhos necessários para uma cogestão do Laboratório Central de Anatomia Patológica e Citopatologia. Além disso, a coordenação em conjunto será estendida aos laboratórios do Instituto de Medicina Tropical (IMT) e do Departamento de Infectologia da universidade, o qual atua no Hospital Giselda Trigueiro.

Segundo Daniel Diniz, a instituição de ensino atua como interlocutora essencial no diagnóstico dos problemas da sociedade e de suas possíveis soluções, dessa forma, os problemas e obstáculos devem ser combatidos com diálogo e cooperação. Já na opinião do secretário de Saúde do Estado, Cipriano Maia, a parceria deve agir em diferentes dimensões. “A parceria deverá agir não apenas na divisão do espaço físico, mas também na assistência à população e na formação dos futuros profissionais da saúde.”

Após o dimensionamento da atual base de atuação da UFRN e da SESAP – RN, foram ajustados os possíveis caminhos de parcerias entre as duas entidades. Diante do prognóstico, será formado um grupo de trabalho específico para a elaboração das diretrizes necessárias para as atividades em conjunto.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

DCE  da UFRN abre processo seletivo para alunos bolsistas

12 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O Cursinho do Diretório Central Estudantil (DCE), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) está com oportunidades abertas para alunos bolsistas no período 2019.1. O Cursinho do DCE é uma ação popular voltada à preparação para o ENEM, conduzido por estudantes de graduação da universidade.

As vagas são destinadas a alunos concluintes ou que concluíram o Ensino Médio na Rede Pública Estadual e/ou Municipal. Não podem participar da seleção alunos com nível de formação técnico ou de graduação.

O período de inscrição é de 14 a 18 de janeiro. É preciso entregar diretamente na secretaria do Cursinho do DCE a documentação exigida. Não serão aceitas inscrições virtuais ou via e-mail. Além da documentação, o aluno também deverá escrever uma carta expondo os motivos e interesses na bolsa de estudo. Para ter as informações completas sobre a seleção, basta conferir no edital do cursinho.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Serviço de Psicologia realiza ações da campanha Janeiro Branco

12 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) segue com ações alusivas à campanha Janeiro Branco, no Serviço de Psicologia Aplicada (SEPA), entre os dias 14 a 17. A programação é gratuita e aberta para toda população.

No SEPA, haverá meditação Mindfulness no dia 14, às 10h; cine-debate nos dias 16 e 17, às 9h; além do jogo “Ligados na vida”, a partir das 13h30 do dia 18 janeiro. As atividades da campanha serão realizadas durante todo o mês e oferecem rodas de conversa, oficinas, exposição e debate de filmes, tendo como novidade em 2019 a oferta de plantões psicológicos. Outras informações estão disponíveis aqui.

Janeiro Branco

Idealizada no Brasil em 2013, a iniciativa tem como objetivo atrair a atenção das pessoas e de instituições para os temas da saúde mental e emocional, com uma programação marcada por reflexões dos indivíduos sobre suas vidas, planos e sonhos para o ano novo.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Estudo mostra que a estrutura da fala na psicose é resistente a educação formal

10 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

Foto: Cedida – Natália Mota integra equipe de pesquisadores do ICe responsável pela pesquisa

Por José de Paiva Rebouças

A interação social é a primeira ação para o desenvolvimento da linguagem. Porém uma pesquisa desenvolvida no Instituto do Cérebro (ICe) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) revela que o sujeito evolui muito mais de acordo com o nível educacional, ao qual tem acesso, do que com a própria idade cronológica e relações sociais não educacionais.

Com o título A maturação da estrutura da fala na psicose é resistente a educação formal, o estudo desenvolvido pelos pesquisadores Natalia Mota, Mariano Sigman, Guillermo Cecchi, Mauro Copelli e Sidarta Ribeiro foi publicado na npj Schizophrenia, revista do grupo Nature.

Enquanto a percepção e a produção fonológica de pessoas com desenvolvimento típico são caracteristicamente dominadas nos anos iniciais de vida, vocabulário, sintaxe e gramática continuam amadurecendo até o ensino médio por meio da combinação de desenvolvimento cognitivo e educação, acelerada por alfabetização e interação social.

No caso de sujeitos com esquizofrenia ou transtorno bipolar do tipo 1, entretanto, a pesquisa mostra que o aprendizado escolar não apresenta a mesma extensão. Nessa população, o discurso geralmente se deteriora em vez de melhorar, mesmo se os sujeitos tiverem uma boa vida educacional durante aparecimento de sintomas psicóticos.

Dados da pesquisa feita com 200 voluntários com idade entre 2 e 58 anos

Para explicar as diferenças de verbosidade não patológicas entre os sujeitos, foi utilizada uma análise por grafos não semântica, com número fixo de palavras. 200 voluntários foram ouvidos na pesquisa, sendo 135 indivíduos típicos e 65 pacientes com sintomas psicóticos, com idades entre 2 e 58 anos.

Os dados constatam que sujeitos com psicose demonstram na idade adulta uma estrutura discursiva semelhante à de uma criança. “Sujeitos sem sintomas aumentam o alcance da recorrência de palavras ao longo dos anos escolares, mas a mesma característica em indivíduos com psicose resiste à educação. É como se ficasse resistente a esse treino”, reforça a psiquiatra Natalia Mota, primeira autora do trabalho.

O artigo pode ser conferido, na íntegra e em língua inglesa, no site da revista Nature.

Postado em: Notas Marcação: Estudo, Linguagem, Psicose e Linguagem, UFRN

Pesquisadores do HUOL e IMD buscam aprimorar técnicas para melhorar tratamento com Terapia Larval

10 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

José Dasmaceno de Aquino (de Azul) paciente submetido a terapia larval. José Damasceno, paciente, e equipe responsável pelo tratamento de Terapia Larval no HUOL CRÉDITO: Anastácia Vaz

Por João Sales

José Damasceno de Aquino tem 50 anos e é morador do município de Santa Cruz, na região agreste do Rio Grande do Norte. Transplantado de rins e diabético, tinha um ferimento no pé que não cicatrizava e cada vez mais se agravava numa infecção. A solução clínica foi retirar uma parte do seu calcanhar, o que não resolveu o problema, e levou à necessidade de amputação do pé, por inteiro.

Paciente do Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL), José Damasceno passou 66 dias internado, entre diversas idas ao centro cirúrgico na tentativa de encontrar soluções para cicatrizar de vez a ferida, que só piorava e sinalizava a possibilidade de exigir a amputação do membro inferior, incluindo a coxa. O fim do suplício de José aconteceu quando ele conheceu Julianny Barreto Ferraz, enfermeira e coordenadora da Comissão de Curativos do HUOL, que lhe apresentou como possibilidade de tratamento para a sua ferida, a Terapia Larval.

“Os médicos não sabiam mais o que fazer, mas chegou Julianny com a proposta de fazer a Terapia Larval e eu aceitei. Recomendo para quem precisar fazer, porque eu estou muito bem. A terapia foi quem salvou a minha perna, se eu soubesse dela antes, talvez nem precisasse amputar o meu pé”, afirma José Damasceno.

A Terapia Larval

José Damasceno está entre os 18 pacientes que já receberam tratamento de Terapia Larval no HUOL. Uma técnica de desbridamento biológico, ou seja, da limpeza e retirada dos tecidos mortos de feridas, reduzindo a quantidade de microorganismos nelas existentes e contribuindo no processo de cicatrização. Popularmente aplicada em países como  Alemanha, Holanda, Estados Unidos, Israel, Canadá e México, a técnica consiste na utilização de larvas de moscas vivas, esterilizadas em laboratório, aplicadas sobre as feridas. A espécie de mosca utilizada se chama Chrysomya Megacephala. Por ser necrobiontofaga, ela digere apenas o tecido morto da ferida, mantendo o tecido vivo intacto e estimulado a cicatrizar.

Foto Cedida.Quantidade de larvas utilizada depende do tamanho da lesão do paciente e do estoque do laboratório

A enfermeira explica que as larvas atuam na cicatrização das feridas porque estimulam, com seu movimento, a produção de exsudato seroso e tecido granuloso de cicatrização, por se alimentarem de bactérias e tecido necrosado. Elas esterilizam o material que passa por seu tubo digestivo e secretam agentes terapêuticos, como a alantoína e uréia. Para Julianny Barreto, o diferencial da aplicação desta técnica, em detrimentos das demais, está na otimização do tratamento. “A relevância da Terapia Larval é que você consegue combater processos infecciosos locais. Damos ao portador de uma ferida crônica complexa a possibilidade dele ver uma luz no final do túnel”, explica.

Pioneirismo

A Comissão de Curativos do HUOL é destaque no Brasil por ser a única unidade médica no país a oferecer a Terapia Larval como um método de tratamento para os pacientes.  Esse feito acontece, desde 2012,  graças ao interesse de Juliany que coordena a Comissão, e Renata Antonaci, entomóloga responsável pelo Laboratório de Insetos e Vetores, que funciona no Centro de Biociências da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CB/UFRN), no campus central.  “Eu já conhecia a Terapia Larval, e pensei que seria uma boa ideia desenvolver aqui. Uma aluna minha do curso de enfermagem conhecia Julianny, fez essa ponte entre a gente , começamos a pensar como fazer”, lembra Renata.

Dinâmica de trabalho

Os pesquisadores do Laboratório de Insetos e Vetores coletam as moscas em campo, e, depois, as criam no laboratório, onde se alimentam de uma dieta específica com o objetivo de estimular que a fêmea ponha ovos. A partir desses ovos, começa a criação das larvas.

A quantidade de larvas utilizadas em cada aplicação depende do tamanho da lesão do paciente e do estoque que o laboratório vai disponibilizar . As larvas são aplicadas na lesão, e então é feito um curativo,  colocando uma gaze não aderente e úmida no soro por cima das larvas, seguida de uma gaze seca e atadura. Os pacientes assinam um termo de consentimento que garante que eles serão submetidos a terapia até o momento em que assim permitirem.

“Em seis anos de aplicabilidade de Terapia Larval não tivemos nenhuma recusa. Os pacientes se encantam mais do que nós profissionais, porque era a saúde deles que  estava em jogo. Conseguimos por meio do nosso trabalho desmistificar o asco em relação ao uso do inseto no ser humano”, comemora Julianny.

Preconceito

Para as profissionais que trabalham com a terapia no HUOL, o principal empecilho para que a Terapia Larval seja amplamente aplicada nos serviços de saúde no país é o preconceito. “É o preconceito,  em alguns casos dos médicos, porque eles não conhecem e quem conhece, acha nojento. Os profissionais de enfermagem da Comissão de Curativos do HUOl tem autonomia para executar uma prescrição, mas isso nem sempre acontece em outros hospitais”, afirma a entomóloga Renata Antonaci.

Julianny Barreto,  diz que é preciso desmitificar a mosca como algo sujo. “O fato dela ser vista como algo asqueroso é o maior empecilho para que a gente consiga fazer Terapia Larval no resto do país”.

PROFESSOR BRUNO SANTANA (IMD) E ORIENTANDO VITOR MARQUES (BACHARELADO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO) Pesquisadores do IMD estudam o uso da tecnologia para aprimorar a funcionalidade da terapia CRÉDITO: Anastácia Vaz

Perspectivas

Com a proposta de otimizar o trabalho da equipe de enfermagem, Bruno Santana e Bruno Mota, professores do Instituto Metrópole Digital (IMD) e do Departamento de Informática e Matemática Aplicada (Dimap), respectivamente, contribuem com o trabalho de Julianny Barreto e Renata Antonaci, compondo uma equipe multidisciplinar que alia: Biologia,  Saúde e computação.

O primeiro fruto dessa parceria foi o trabalho de Conclusão de Curso de Vitor de Godeiro Marques, estudante do Bacharelado em Tecnologia da Informação da UFRN . Vitor realizou um estudo sobre um algoritmo capaz de identificar os tipos de tecidos presentes numa lesão, e, a partir disso, desenvolver um aplicativo para smartphone que realize a aferição da área de necrose e indique quantas larvas e aplicações devem ser realizadas em cada paciente. “O cálculo de larvas que as enfermeiras conseguem fazer é uma estimativa. Nós da computação pensamos que poderíamos interferir com alguma contribuição nesse sentido para ajudar e otimizar o trabalho dos profissionais da enfermagem”, explica Bruno Santana.

Durante o seu desenvolvimento, o trabalho recebeu, em 2017, o prêmio de melhor trabalho em andamento no 17º Workshop de Informática Médica (WIM), realizado na cidade de São Paulo. De acordo com Bruno Santana, o trabalho contribui para identificar a existência de algoritmos adequados para a funcionalidade da terapia e, a partir disso, aprimorar o conhecimento. “O que a gente tem que fazer agora é continuar cuidando desse software para que ele fique mais fácil de usar, ocupe uma memória menor e seja eficiente”, aponta.

Postado em: Notas Marcação: Pesquisa, Saúde, UFRN

IMD abre seleção para residência em Tecnologia da Informação

9 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O Instituto Metrópole Digital (IMD) junto com o Núcleo de Pesquisa em Alimentos e Medicamentos (NUPLAM), torna público o edital de Seleção para ocupação de vagas do Programa de Residência em Tecnologia da Informação. O Programa tem como objetivo qualificar profissionais graduados através de atividades de capacitação para inseri-los em ambientes e projetos reais de tecnologia da informação.

As seleções se darão por meio de duas etapas eliminatórias. A primeira será uma prova de conhecimentos específicos, onde os candidatos serão avaliados de uma maneira generalizada, e a segunda etapa, uma prova prática onde serão avaliadas as competências técnicas dos candidatos.

As inscrições encerram no dia  14 de janeiro e podem ser feitas através do preenchimento do Formulário de Inscrição, disponibilizado no SIGAA, além do pagamento da taxa no valor de R$ 100. Para mais informações, acesse o edital.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

Campanha Janeiro Branco da UFRN oferece atividades e plantões psicológicos

3 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) promove pelo quinto ano consecutivo a campanha Janeiro Branco, idealizada no Brasil em 2013. A iniciativa tem como objetivo atrair a atenção das pessoas e instituições para os temas da saúde mental e emocional, em um mês marcado por reflexões comuns dos indivíduos sobre suas vidas, planos e sonhos para o ano novo. Na UFRN, uma programação aberta à comunidade geral oferece rodas de conversa, oficinas, exposição e debate de filmes, tendo como novidade em 2019 a oferta de plantões psicológicos.

As ações começam terça-feira, 8, às 9h, com uma oficina de arte no auditório da Diretoria de Atenção à Saúde do Servidor (DAS) da UFRN, onde também será realizado cine-debate em saúde mental dia 29, no mesmo horário. O Serviço de Psicologia Aplicada (SEPA) recebe atividade de dança às 9h30 do dia 9; roda de conversa às 10h do dia 10; meditação Mindfulness em 14 de janeiro, às 10h; cine-debate nos dias 16 e 17, às 9h; além do jogo “Ligados na vida” a partir das 13h30 do dia 18, que terá continuidade no mesmo horário do dia 25. Ainda no SEPA, acontecem as oficinas “Aprendendo a meditar” nos dias 22, 24, 29 e 31 de janeiro.

Os plantões psicológicos serão promovidos a partir do dia 14, mediante prévia inscrição exclusivamente pelo link https://bit.ly/2GSQmy2. Outras informações estão disponíveis no endereço https://bit.ly/2QmffkU.

Postado em: Notas Marcação: UFRN

UFRN publica nomeação de servidores

2 de janeiro de 2019 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) publicou no Diário Oficial da União (DOU) desta quarta-feira, 2, duas portarias com a nomeação de candidatos habilitados em concurso público para servidor. Foram nomeadas 58 pessoas para cargos técnico-administrativos e nove para o quadro permanente de professores, dentre estes cinco do magistério superior e quatro do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Os candidatos têm 30 dias para tomar posse, conforme o disposto na lei nº 8.112/90.

As nomeações contemplam os cargos de analista de tecnologia da informação; arquiteto e urbanista; bibliotecário documentalista; enfermeiro; engenheiro; farmacêutico, jornalista; médico; psicólogo; técnico em assuntos educacionais; tecnólogo formação secretariado; tecnólogo formação marketing; zootecnista; assistente em administração; desenhista técnico; técnico em contabilidade; técnico em enfermagem; tradutor e intérprete de Linguagem de Sinais; assistente de aluno e operador de luz.

As portarias estão disponíveis nos links: https://bit.ly/2GQEfl5 (técnico-administrativos) e https://bit.ly/2VwBhWa (professores).

Postado em: Notas Marcação: UFRN

UFRN oferece mais de 50 vagas em concurso público para professores

27 de dezembro de 2018 por Anselmo Santana Deixar um comentário

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (Progesp), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), abriu, a desde ontem (26), as inscrições para concurso público destinado ao provimento de cargos para professores do magistério superior nas classes adjunto e auxiliar.

Estão sendo oferecidas 52 vagas, sendo 11 reservadas para pessoas com deficiência. As vagas são distribuídas por unidade de lotação, área, cargo/classe/padrão, regime de trabalho e requisitos para investidura no cargo, conforme o quadro de distribuição anexado no edital.

Os profissionais que assumirem estas funções devem atuar em jornadas de 20 ou 40 horas semanais ou em regime de dedicação exclusiva. As remunerações variam de R$ 2.236 a R$ 10.058 ao mês.

As inscrições ficam abertas até dia 24 de Janeiro de 2019, pelo portal do Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos (SIGRH), no menuConcursos, onde se encontram disponíveis o edital e o formulário de inscrição. A taxa de inscrição varia de R$ 50 a R$ 220, dependendo do cargo. Os candidatos que desejam pedir isenção devem se inscrever até 18 de janeiro de 2019.

As avaliações consistem em: prova didática, avaliação de títulos e produção intelectual, as quais têm aplicação prevista para acontecer a partir do dia 28 de abril de 2019. O cronograma completo com as demais datas pode ser consultado no edital.

Postado em: Notas Marcação: Concurso, UFRN

Instituto Ágora publica edital atualizado para cursos de idiomas

27 de dezembro de 2018 por Anselmo Santana Deixar um comentário

O Instituto Ágora, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), publicou edital retificado para o processo referente aos cursos de idiomas oferecidos para o primeiro semestre de 2019. O documento atualizado possui apenas alterações nos horários de algumas turmas.

São oferecidas aulas de alemão, espanhol, francês, inglês, libras, hebraico, grego clássico e latim, destinadas a estudantes da UFRN, servidores e público externo, além de português exclusivamente para estrangeiros. As inscrições abrem no dia 4 de fevereiro de 2019.

O período para o processo de inscrição no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa) varia, dependendo do tipo de vaga solicitada e se o ingressante está inserido na categoria de bolsista ou de contribuinte. As inscrições devem ser efetuadas pelo portal público do Sigaa, seguindo os passos: Processos Seletivos > Formação Complementar.

Os cursos são oferecidos em três modalidades: básico, leitura para fins acadêmicos e conversação. Para os interessados em ingressar no curso em algum nível mais avançado que o inicial, é necessário realizar o teste de nivelamento do dia 13 de fevereiro, aplicado para todos os idiomas, exceto o inglês, que acontece no dia 14 de fevereiro.

O edital atualizado e com detalhes sobre as inscrições pode ser acessado neste link.

Postado em: Notas Marcação: UFRN
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