Cursos

Estão abertas até 10 de junho as inscrições para o Exame de Seleção 2019.2 da Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ). As vagas são para cursos técnicos na modalidade subsequentes em Agroindústria, Agropecuária e Aquicultura.

Para fazer a inscrição, o interessado deve preencher e entregar a ficha de inscrição (disponível no site www.eaj.ufrn.br) na Sala da Assessoria Politica e Acadêmica, localizada no prédio da Diretoria da EAJ, em Macaíba/RN, das 8 horas ao meio dia.

Podem se inscrever, alunos que concluíram o Ensino Médio até junho de 2019 e que possuam declaração, certificado e/ou histórico escolar.

Há reserva de metade das vagas para quem cursou o Ensino Médio integralmente em escolas públicas. Dessa parte, 50% é destinado a candidatos cuja renda familiar bruta é igual ou inferior a um salário mínimo e meio. Também há reserva para autodeclarados pretos, pardos e indígenas.

A EAJ também dispõe de auxílios de Assistência Estudantil aos alunos regularmente matriculados em cursos técnicos presenciais. Estão disponíveis bolsas de alimentação, transporte e moradia.

As provas serão aplicadas dia 16 junho de 2019, das 14:00 às 17:00, no Setor de aulas da Graduação na EAJ. Serão compostas por 10 questões objetivas, contextualizadas nas Ciências Agrárias, abordando conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática de nível fundamental e por um tema para a elaboração de uma Redação.

Edital Exame de Seleção EAJ 2019-2

 

Com o objetivo de democratizar conhecimento de idiomas, empreendedorismo e para exames, a curitibana Kultivi conta com 260 mil usuários cadastrados e cerca de 40 mil usuários por dia em suas mais de 4 mil aulas

Um estudo da PwC mostra que a economia compartilhada deverá movimentar mundialmente US$ 335 bilhões em 2025 – o número é 20 vezes maior do que o obtido em 2014, quando o segmento foi responsável por US$ 15 bilhões. Parte desse valor estará nas grandes empresas de economia colaborativa, como o Airbnb e a 99, mas também em novos negócios, caso da curitibana Kultivi (www.kultivi.com), uma plataforma de ensino gratuita, que conta com mais de 77 cursos em diferentes áreas, como idiomas, empreendedorismo, medicina e voltados ao Enem e à OAB – ao todo, soma mais de 4 mil aulas distintas.

“Após 8 anos no mercado de edição de material didático e cursos preparatórios para concursos, observamos que o modelo de negócios predominante – com os usuários pagando pelos cursos – estava perdendo fôlego. Desse insight, surgiu a ideia de buscar um novo modelo, no qual os usuários contassem com conteúdo de primeira, mas sem a necessidade de pagamento”, afirma Cláudio Matos, um dos sócios da Kultivi, ao lado dos empresários Ricardo Pydd, Emir Conceição e Carlos Siaudzionis.

A Kultivi estima que cerca de 800 mil brasileiros já tiveram conhecimento de seus serviços e aproximadamente 32,5%, o equivalente a 260 mil, efetuaram o cadastro no site. Atualmente, a empresa conta com mais de 140 mil inscritos no canal de Youtube – com avaliações positivas em 98,3%. Por dia, são em média 40 mil usuários acompanhando as diferentes aulas.

“Na plataforma, a maioria dos usuários busca cursos de idiomas, especialmente o inglês”, diz Matos. Uma pesquisa da Catho apontou que somente 5% dos brasileiros falam um segundo idioma, sendo que menos de 3% – o equivalente a 1,5 milhão de pessoas – têm proficiência na língua. Com o domínio de um segundo idioma, o aumento do salário pode chegar a 52%, segundo o levantamento da companhia.

Até o mês de abril, a Kultivi contava com 80 mil alunos no curso de inglês – que oferece 230 aulas e materiais de apoio –, além de 21 mil em espanhol, 18 mil em francês e 7 mil em italiano. “Um curso de inglês como o nosso, se vendido, não sairia por menos de R$ 10 mil. Na Kultivi, com a democratização do ensino, esperamos formar milhões de novos poliglotas”, diz Matos.

Outro perfil que busca o conteúdo é o de estudantes interessados em realizar provas de exames, como o Enem ou a OAB. “Logo em seguida, aparecem os alunos buscando conteúdo para o Enem. No YouTube, a maioria dos usuários é de estudantes universitários, especialmente de Direito, que buscam as aulas em época de provas e exames para revisar os assuntos”, relata Matos.

Como é possível gerar conteúdo de forma gratuita para os estudantes?

A lógica de funcionamento é simples. A plataforma é mantida pela venda de espaços publicitários para marcas parceiras que acreditam no projeto, além da captação de recursos na iniciativa privada. “São empresas que querem desenvolver educação de qualidade no Brasil e atrelar sua marca a esse projeto”, explica o sócio da Kultivi.

Outra forma de manutenção do projeto está no apoio prestado por Pessoas Físicas e Jurídicas. Por meio da iniciativa chamada de “Apoia.se”, é possível que qualquer um contribua com o projeto. Mais da metade dos recursos doados – 56% – é destinado aos profissionais, que são remunerados de acordo com o valor de mercado.

Entre os professores, encontram-se aqueles com experiência em instituições de ensino públicas e privadas, com titulações elevadas, como mestres e doutores, assim como jovens educadores com uma didática mais dinâmica, especialmente para os cursos preparatórios para os exames.

Empreendedorismo

Uma das novidades recentes da plataforma são as formações específicas para a área de negócios, especialmente o empreendedorismo. A criação e a sobrevivência de novos negócios podem contribuir para que a economia dê o salto de crescimento esperado para os próximos anos. “Se as pessoas tiverem um mínimo de conhecimento técnico para gerir seus empreendimentos, a vida de todos tende a melhorar muito nos próximos anos”, projeta Cláudio Matos.

De 2007 a 2017, o número de empreendedores no Brasil cresceu 237%: saltando de 14,6 milhões para 49,3 milhões de pessoas trabalhando por conta própria, conforme o Global Entrepreneurship Monitor (GEM), que conta com a participação do Sebrae.

Para mais informações, acesse o site www.kultivi.com.

Segunda edição do projeto “Vem Saber” em 2019 será realizada no período de 27 a 31 de maio com o tema “Aprendizagem ao longo da vida”

Entre os dias 27 e 31 de maio, a partir das 19 horas, estudantes de todo o país poderão participar de cursos de extensão gratuitos promovidos pelo projeto Vem Saber, do Centro Universitário Internacional Uninter. Em sua segunda edição de 2019, o circuito de palestras tem como tema “Aprendizagem ao longo da vida: novos cenários educacionais” (veja programação completa abaixo).

“O conhecimento, as novas metodologias da educação e o relacionamento entre atores educacionais precisam ser debatidos a partir de vários olhares. Para transformar a sociedade, precisamos compartilhar o conhecimento adquirido por meio do ensino e da pesquisa”, diz a coordenadora do projeto, professora Christiane Kaminski.

Os temas de 2019 foram selecionados a partir dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODMs), criados pela Organização das Nações Unidas (ONU). “Buscamos, com esse projeto, uma ação concreta para contribuir com a sociedade e fortalecer seus valores”, diz a diretora da Escola Superior de Educação da Uninter, professora Dinamara Machado. Desde 2018, o Vem Saber teve a participação de mais de 100 mil alunos em todo o país.

Para participar, basta se inscrever na plataforma de cursos de extensão da Uninter: uninter.com.extensao/eventos. A transmissão será feita ao vivo nos polos de apoio presencial da Uninter em todo o país ou por meio do Ambiente Virtual de Aprendizado (AVA), que pode ser acessado pelos inscritos em qualquer dispositivo com conexão à internet. Todos os inscritos que assistirem às aulas e concluírem com êxito as atividades propostas receberão certificação de 30 horas.

Vem Saber Uninter – edição maio

– Aula 1: O papel do educador como agente social

Data: 27 de maio, segunda-feira, a partir das 19 horas.

Ministrantes: professora Jandicleide Evangelista Lopes, professora Denise Erthal de Almeida e professor José Pucci Neto.

– Aula 2: O raio X da educação brasileira

Data: 28 de maio, terça-feira, a partir das 19 horas.

Ministrantes: professor Jorge Bernardi, professora Dinamara Pereira Machado e Elisângela Iargas Iuzviak Mantagute.

– Aula 3: Inclusão, equidade, diversidade e educação: qual o papel da escola?

Data: 29 de maio, quarta-feira, a partir das 19 horas.

Ministrantes: professora Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti e professora Liziane Kriger.

– Aula 4: Ensino superior: deve ser um direito para todos ou para poucos?

Data: 30 de maio, quinta-feira, a partir das 19 horas.

Ministrantes: professor Benhur Gaio, professor Wilson Picler e professor Herivelto Moreira (Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR).

– Aula 5: Ação pedagógica escolar e extraescolar: docência, inclusão e tecnologia

Data: 31 de maio, sexta-feira, a partir das 19 horas.

Ministrantes: professora Jarci Maria Machado, professora Edimara das Graças Aguirre Zacacini e professora Shirley Aparecida dos Santos.

Sobre o Grupo Uninter

O Grupo Uninter é o maior centro universitário do país, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e a única instituição de Ensino a Distância do Brasil recredenciada com nota máxima pelo Ministério da Educação (MEC).  Sediado em Curitiba – PR, já formou mais de 500 mil alunos e, hoje, tem mais de 210 mil alunos ativos nos mais de 200 cursos ofertados entre graduação, pós-graduação, mestrado e extensão, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância. Mantém polos de apoio presencial estrategicamente localizados em todo o território brasileiro e cinco campi no coração de Curitiba. São 2 mil funcionários trabalhando todos os dias para transformar a educação brasileira em realidade. Para saber mais acesse uninter.com.

Iniciativa do Centro Universitário Internacional Uninter atendeu 94 mil estudantes em 2018 e retorna com novos temas

Com o objetivo de desenvolver um olhar crítico e responsável sobre a sociedade, o Centro Universitário Internacional Uninter promove cursos de extensão gratuitos ao longo de todo o ano. São cinco módulos temáticos. O primeiro vai do dia 15 ao dia de 18 de abril e aborda o empoderamento feminino (veja programação completa abaixo). Os cursos são gratuitos e abertos a toda a comunidade, com especialistas de diferentes áreas.

As aulas serão transmitidas para todo o país por meio do Ambiente Virtual de Aprendizado Univirtus, onde os inscritos poderão interagir com os professores em tempo real. As gravações ficarão disponíveis por 72 horas.

Os participantes devidamente inscritos recebem certificação de 30 horas após assistir a todas as palestras do tema e obter nota igual ou superior a 70 no questionário final. As inscrições podem ser realizadas pelo site da Uninter.

Essa é a segunda edição desse circuito de palestras e cursos, promovido pelo programa Educação e Cidadania da Uninter. Em 2018, mais de 94 mil alunos em todo o País participaram dos debates.

“Nosso objetivo é informar e conscientizar a comunidade sobre temas que ajudam na concretização da cidadania. As pessoas precisam estar a par do que está sendo discutido na sociedade e refletir criticamente sobre esses assuntos, desenvolvendo sua própria opinião”, explica a professora Dinamara Machado, diretora da Escola Superior de Educação da Uninter.

Os temas foram inspirados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável acordados pelas Nações Unidas em 2015 e por ações da Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE). Nos próximos meses, serão abordados: aprendizagem ao longo da vida e novos cenários educacionais, promoção de um mundo e vida saudáveis, desenvolvimento tecnológico e cidadania, e as possibilidades de compreensão da sociedade.

“Este projeto está voltado para a compreensão da realidade e da reflexão sobre os acontecimentos do cotidiano. Estar ciente dos vários aspectos sociais, culturais e acadêmicos da sociedade é papel de todos, sejam professores, alunos ou outros cidadãos”, defende a professora Christiane Kaminski, coordenadora do Programa Educação e Cidadania.

Sobre o Grupo Uninter

O Grupo UNINTER é o maior centro universitário do país, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e a única instituição de Ensino a Distância do Brasil recredenciada com nota máxima pelo Ministério da Educação (MEC).  Sediado em Curitiba – PR, já formou mais de 500 mil alunos e, hoje, tem mais de 210 mil alunos ativos nos mais de 200 cursos ofertados entre graduação, pós-graduação, mestrado e extensão, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância. Com mais de mil polos de apoio presencial, estrategicamente localizados em todo o território brasileiro, mantém cinco campi no coração de Curitiba. São 2 mil funcionários trabalhando todos os dias para transformar a educação brasileira em realidade. Para saber mais acesse uninter.com.

Serviço – Aulas Magnas – Empoderamento Feminino

Transmissões on-line para todo o País. Inscrições gratuitas pelo site da Uninter.

– Aula 1: 15 de abril.

Tema: a violência contra a mulher e a importância da lei Maria da Penha.

Ministrantes: Eliete Aparecida Kovalhuk, delegada titular da Delegacia da Mulher de Curitiba, Rosangela Hass Ramos, psicóloga da Delegacia da Mulher de Curitiba, e Juliana Bertholdi, integrante do grupo de pesquisa Política por.de.para Mulheres da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

– Aula 2: 16 de abril.

Tema: a importância das mulheres no mercado de trabalho.

Ministrantes: Sonia Inglat, advogada que participa do programa jornalístico 190 (Rede CNT), Odemyr Soraia Dill Pozo, advogada trabalhista, Elisandra Rudey Wolski, analista de recursos humanos, e a professora doutora Dinamara Machado, diretora da Escola Superior de Educação da Uninter.

– Aula 3: 17 de abril.

Tema: exploração sexual de mulheres e crianças, não podemos calar.

Ministrantes: José Barreto de Macedo Junior, delegado titular do Núcleo de Proteção à Criança e ao Adolescente Vítimas de Crimes (Nucria) de Curitiba e Sergio Morgenstern Filho, psicólogo que atua nessa mesma delegacia especializada.

– Aula 4: 18 de abril.

Tema: direitos sexuais e reprodutivos, abordando sem preconceitos.

Ministrantes: professor mestre Dorival da Costa, especialista em consultoria e assessoria em políticas públicas com ênfase em serviço social, e professora mestre Thaiz Conceção Cunha de Athayde, psicóloga e pesquisadora de gênero e sexualidade nas políticas públicas.

Aulas abrangem contexto histórico, legislação e comunicação total, entre outros temas

Seguindo o propósito de oferecer conteúdos em diversas áreas do conhecimento, o CIEE Saber Virtual está com inscrições abertas para um curso online gratuito de Libras (Linguagem Brasileira de Sinais), em parceria com a Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas  da Universidade de São Paulo. A autoria do  curso é do Prof. Dr. Felipe Venâncio Barbosa.

Ministrado em um ambiente virtual de aprendizagem, o curso permite que os alunos entendam conceitos básicos e também o contexto histórico da surdez no Brasil e no mundo. A carga horária é de 40 horas e contempla questões sobre o oralismo, comunicação total e sintaxe. Por fim, são apresentados temas envolvendo políticas públicas relacionadas à língua de sinais.

“Por meio desta parceria com a USP, podemos oferecer ao nosso público o curso de Libras, que oferece a oportunidade das pessoas se comunicarem com o mundo, respeitando as diferenças. Nosso intuito é sempre promover condições que estimulem a busca pelo conhecimento, propiciando o desenvolvimento pessoal e profissional”, disse Rosa Simone, supervisora de Conteúdo do CIEE.

Com origem que remete ao Segundo Reinado, a língua de sinais teve no imperador Dom Pedro II um  grande incentivador. Na busca por legitimidade com o passar dos anos, ganhou respaldo legal ao  receber reconhecimento em 2002 como língua oficial do Brasil.

Para acessar o curso, totalmente gratuito, acesse:https://portal.ciee.org.br/estudantes/saber-virtual/

CIEE 55 anos – Transformando vidas, construindo futuros

Desde sua fundação, há 55 anos, o CIEE se dedica à capacitação profissional de estudantes por meio de programas de estágio. Em 2003, abriu uma nova frente socioassistencial com a aprendizagem. Atualmente, administra o estágio de mais de  200 mil estudantes e a aprendizagem de mais de 100 mil adolescentes e jovens. Em paralelo, mantém uma série de ações socioassistenciais voltada à promoção do conhecimento e fortalecimento de vínculos de populações prioritárias.

Acompanhe o CIEE pelas mídias sociais: Facebook,Instagram, Twitter, YouTube e Linkedin. www.ciee.org.br

5 FATOS QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE O CIEE 1 – É uma entidade de assistência social, de caráter filantrópico, sem fins lucrativos e não tem qualquer vinculação com os governos, Sistema S (Sesi, Sesc, Senai) ou entidades de classe. 2 – Promove o acesso e a integração ao mundo do trabalho a adolescentes e jovens por meio da oferta de programas de estágio e aprendizagem. 3 – É uma entidade qualificada para ministrar os encontros de capacitação socioprofissional a aprendizes. 4 – É mantida por contribuições de empresas e órgãos públicos parceiros nos programas ofertados. Nada é cobrado dos jovens e adolescentes beneficiados. 5 – É dirigido com um conselho composto por educadores, profissionais liberais e empresários, todos voluntários.

Este é o primeiro ranking totalmente voltado para EAD

Atividades acontecerão em janeiro nas unidades das marcas do grupo: UNINASSAU, UNAMA, UNINABUCO, UNIVERITAS/UNG e UNIVERITAS

O Ser Educacional, um dos maiores grupos de educação superior privada do Brasil, mantenedor das marcas UNINASSAU, UNAMA, UNIVERITAS/UNG, UNIVERITAS e UNINABUCO, inicia o ano de 2019 com a oferta de mais de 100 mil vagas em cursos gratuitos de capacitação. O projeto Capacita, em vigor há 11 anos, integra o calendário de Responsabilidade Social do grupo e visa oferecer qualificação rápida e gratuita para a população, favorecendo, além do indivíduo, a economia e o crescimento local de uma forma geral.

A ação é promovida duas vezes por ano, nos meses de janeiro e julho, na maioria das unidades do grupo espalhadas pelo País, e atrai pessoas que estão em busca de uma qualificação profissional de qualidade totalmente direcionada para o mercado de trabalho, além de enriquecer o currículo.

“Nosso DNA é voltado para a qualificação das pessoas em nossas instituições de ensino. Temos como objetivo prepará-las para que cheguem ao ambiente profissional aptas para desenvolverem suas atividades. O projeto Capacita vem reforçar exatamente essa ideia, afinal, ofertamos de maneira gratuita, cursos de alta qualidade em um curto prazo para a população”, diz o presidente do Ser Educacional, Jânyo Diniz. “Sabemos da importância desta oportunidade e aprendizagem. Por isso, tentamos ao máximo acrescentar diversos cursos com temas variados”, acrescenta.

São mais de 100 mil vagas distribuídas em aproximadamente 1.800 cursos que englobam as áreas de Saúde, Exatas e Humanas. Alguns exemplos das oportunidades são: Medidas para reduzir o valor da conta de luz; Oficina de bombons finos; Auditoria em departamento pessoal; Idoso – vivendo o tempo com saúde e bem-estar; Cidades do futuro: o que vem pela frente; Reforma Trabalhista e a Precarização do Direito do Trabalho; Profissões 4.0; Nutrição de animais pets; Construção de Estratégias Inovadoras; Introdução à Língua Brasileira de Sinais (Libras); Manipulação e armazenamento do açaí; Carreiras no mundo da moda; Gestão financeira familiar, entre outros.

Além de promover a educação, o projeto ajuda instituições carentes com doações de alimentos não perecíveis, material de limpeza e higiene pessoal arrecadados no ato da inscrição dos cursos. As informações sobre as ofertas por unidade, inscrições, datas e horários podem ser encontradas nos links abaixo:

UNINABUCO – https://extensao.joaquimnabuco.edu.br/

UNAMA – https://extensao.unama.br/

UNIVERITAS/UNG – https://extensao.ung.br/

UNINASSAU – https://extensao.uninassau.edu.br/

Sobre o Grupo Ser Educacional 

Fundado em 2003 e com sede no Recife, o Grupo Ser Educacional (B3 SEER3, Bloomberg SEER3:BZ e Reuters SEER3.SA) é um dos maiores grupos privados de educação do Brasil e líder nas regiões Nordeste e Norte em alunos matriculados. A Companhia oferece cursos de graduação, pós-graduação, técnicos e ensino a distância e está presente em 26 estados e no Distrito Federal, em uma base consolidada de aproximadamente 147 mil alunos. A Companhia opera sob as marcas UNINASSAU, UNINASSAU – Centro Universitário Maurício de Nassau, UNINABUCO – Centro Universitário Joaquim Nabuco, Faculdades UNINABUCO, Escolas Técnicas Joaquim Nabuco e Maurício de Nassau, UNIVERITAS/UNG, UNAMA – Universidade da Amazônia e Faculdade da Amazônia e UNIVERITAS – Centro Universitário Universus Veritas e Faculdades UNIVERITAS, por meio das quais oferece aproximadamente 1.570 cursos.

Embora os bacharelados concentrem 60% dos ingressantes, cursos tecnológicos e licenciaturas foram os que mais cresceram em 2017

No momento de escolher um curso, os estudantes buscam a área que mais lhes agrada, entre ciências exatas, humanas, da saúde, jurídicas, e assim por diante. Porém, uma outra escolha é igualmente importante e, frequentemente, deixada de lado: a modalidade da graduação a ser realizada. É possível escolher entre bacharelado, licenciatura e cursos tecnológicos.

Segundo o Censo da Educação Superior, divulgado pelo Ministério da Educação, 60,1% dos ingressantes optaram por bacharelado em 2017. Porém, a modalidade tecnológica foi a que mais cresceu no mesmo período, com uma variação positiva de 16,2%. Em segundo lugar estão as licenciaturas, com alta de 8,9%, seguidas pelos bacharelados, que cresceram 5,6%.

Mas como fazer a escolha? O reitor do Centro Universitário Internacional Uninter exemplifica: “Tomemos como exemplo uma pessoa que deseja atuar na área de Matemática e esteja buscando um curso em nossa instituição. Caso deseje ser professor, deve escolher a licenciatura. Já se busca uma formação ampla, que abra um grande leque de possibilidades profissionais, o melhor caminho é o do bacharelado. Por outro lado, se já sabe o caminho profissional que quer trilhar, pode buscar um curso tecnológico, que é mais específico – como Análise e Desenvolvimento de Sistemas”.

Veja a diferença:

• Bacharelados: em geral, duram de 4 a 5 anos e preparam para todos os tipos de atividades ligadas à área escolhida – exceto docência. São indicados para pessoas com inclinação para a gestão ou realização de projetos e serviços para o mercado. Outra possibilidade é a carreira acadêmica.
• Licenciaturas: habilitam os formandos para lecionar na educação básica, com duração de 3 ou 4 anos. Também abrem portas para tornarem-se pesquisadores, ou seja, seguir um percurso acadêmico.
• Cursos tecnológicos: têm duração mais curta, de 2 a 3 anos. Ofertam conteúdos específicos para quem já sabe o que quer e onde vai atuar, ou então para quem já está inserido no mercado de trabalho e precisa de conhecimentos para progredir. Assim como os outros, permite que o graduado siga para uma pós-graduação, mestrado e doutorado.

E se já é bacharel ou tecnólogo, mas deseja lecionar?

Nesse caso, Gaio explica que a Uninter oferece a formação pedagógica, que prepara os profissionais para a docência em 16 meses. Os licenciados que desejam atuar em mais uma disciplina também contam com formação diferenciada: a segunda licenciatura, com duração de 12 meses. “Não há caminho melhor do que o outro. O importante é que o estudante siga aquele que mais se adeque ao seu perfil profissional”, pontua.

Sobre o Grupo Uninter

O Grupo UNINTER é o maior centro universitário do país, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).  Sediado em Curitiba – PR, já formou mais de 500 mil alunos e, hoje, tem mais de 200 mil alunos ativos nos mais de 200 cursos ofertados entre graduação, pós-graduação, mestrado e extensão, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância. Com mais de 700 polos de apoio presencial, estrategicamente localizados em todo o território brasileiro, mantém quatro campi no coração de Curitiba. São 2 mil funcionários trabalhando todos os dias para transformar a educação brasileira em realidade. Para saber mais acesse uninter.com.

Pós-graduação é uma parceria com o Núcleo de Pesquisa em Alimentos e Medicamentos (Nuplam) da UFRN, oferecendo 15 vagas

O Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN) lançou edital para preenchimento de vagas para sua nova turma de Residência em Tecnologia da Informação, que será feita em parceria com o  Núcleo de Pesquisa em Alimentos e Medicamentos (Nuplam) da Universidade. O curso tem caráter de pós-graduação (lato sensu) e está disponibilizando 15 vagas, para as quais serão pagas bolsas no valor de R$ 2 mil.

As inscrições estão abertas desde o último dia 14 de dezembro e poderão ser feitas até 14 de janeiro, por meio, exclusivamente, do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa), com taxa de R$ 100,00. A nova turma terá como novidade o fato de que pela primeira vez a Residência irá funcionar em um órgão que também funciona como unidade fabril, o Nuplam.

Para participar da seleção, o candidato deve possuir diploma de nível superior de qualquer curso reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC). No entanto, o processo seletivo, dividido em duas etapas, terá a primeira como uma prova de conhecimentos específicos, cujo objetivo é avaliar o desempenho dos candidatos em relação a conteúdos da área de Tecnologia da Informação. Sua aplicação será no dia 20 de janeiro.

Já a segunda etapa consiste em uma prova prática, realizada no dia 27 de janeiro, e será composta por cinco questões envolvendo situações-problema e estudos de caso, referentes à área de desenvolvimento de softwares. Apenas ingressarão nessa segunda fase os candidatos que obtiverem, no mínimo, 60% de acertos na primeira prova.

Nuplam

Produzindo em torno de 200 milhões de medicamentos por ano, o Nuplam também atua no desenvolvimento e pesquisa de fármacos. Com uma equipe diversificada de 50 colaboradores, o Núcleo é atualmente o único laboratório industrial do Brasil vinculado a uma Universidade, e devido a esse fator oferece suporte ao ensino, pesquisa e extensão na área de Ciências Farmacêuticas.

Mas o Nuplam também contribui com  diversos outros cursos da UFRN, como é o caso de Engenharia Ambiental, Engenharia Química, Engenharia de Alimentos e Gestão em Sistemas e Serviços de Saúde.

De acordo com o coordenador da nova turma da Residência em TI, o professor Itamir Barroca Filho, os candidatos selecionados atuarão, nesse primeiro momento, em uma necessidade específica do Nuplam, que é a integração e informatização de seus sistemas de gestão.

Nova plataforma

“O objetivo dessa Residência, além de oferecer capacitação aos profissionais, é também promover a inovação e o desenvolvimento de uma plataforma que a gente está chamando de SigNuplam, que irá informatizar todos os processos que envolvem o controle de produção de medicamentos”, detalha o coordenador.

Ele também explica que atualmente o Nuplam possui diversos setores não integralizados, arquivando e processando informações referentes à produção de medicamentos ainda de forma física, no papel, ou com o uso de planilhas em Excel.

Segundo o coordenador, depois de desenvolvida a plataforma, os alunos se concentrarão em desenvolver soluções computacionais que promovam melhorias no funcionamento das atividades do Núcleo de modo geral, aplicando a Tecnologia da Informação de maneira a beneficiar a produção dos medicamentos.

A matrícula dos candidatos selecionados no processo deve ser realizada entre os dias 5 e 8 de fevereiro. Já as aulas têm início no dia 11 desse mesmo mês. O edital com todas as informações e prazos relativos ao processo de seleção pode ser consultado no seguinte link: https://imd.ufrn.br/portal/visualizar/73

São ofertadas 720 vagas em cinco polos: Natal, Mossoró, Caicó, Angicos e Pau dos Ferros

As inscrições para o processo seletivo dos cursos técnicos de Tecnologia da Informação do Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN) começam na próxima segunda-feira (1). As novas turmas terão ingresso em 2019 e a formação tem caráter semipresencial, sendo a seleção realizada pelo Núcleo Permanente de Concursos (COMPERVE).

Serão ofertadas 720 vagas, distribuídas entre os polos de Natal, Mossoró, Caicó, Angicos e Pau dos Ferros. Podem participar do processo candidatos que estejam matriculados no Ensino Médio ou que ainda o estejam cursando, divididos nas faixas etárias estabelecidas no edital do processo seletivo. Conheça mais sobre os cursos técnicos do IMD no seguinte LINK.

Vagas

Do número total de vagas, 70% delas serão destinadas a alunos que tenham cursado o Ensino Fundamental inteiramente em escolas públicas. Dessa porcentagem, metade será reservada aos candidatos com renda familiar per capita  igual ou inferior a um salário mínimo e meio.

As inscrições continuarão abertas até o dia 29 de outubro e devem ser realizadas unicamente via internet. Para efetuá-las, o candidato deve: acessar o endereço eletrônico da Comperve, disponível em www.comperve.ufrn.br, preencher corretamente e enviar o formulário de inscrição.

Além disso, o candidato também precisa imprimir a Guia de Recolhimento da União (GRU) e efetivar pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 30,00, até o dia 30 de outubro. As inscrições só serão efetivadas mediante confirmação, pela Comperve, do pagamento efetuado.

Polos

Cada candidato tem direito a uma inscrição em um dos cinco polos destacados no edital do processo, podendo escolher o local (qual polo) em que deseja realizar a prova. Para solicitar isenção do pagamento da taxa de inscrição, o interessado deve, até o dia 15 de outubro, acessar o site da Comperve e requisitar a isenção, presente no formulário de inscrição, e enviar eletronicamente o formulário preenchido. Recomenda-se imprimir o comprovante de dispensa de pagamento.

Para solicitar a isenção do pagamento, o candidato deve estar inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), bem como ser membro de família de baixa renda. O deferimento da solicitação de dispensa de pagamento será divulgado em 23 de outubro, no site da Comperve.

Prova

A prova será realizada no dia 25 de novembro nas cinco cidades citadas no edital, tendo início às 8h. Os locais de realização dos testes serão publicados no site da Comperve a partir do dia 20 de novembro. A prova será objetiva, abordando cinco campos específicos do conhecimento: Criatividade e Inovação; Comunicação e Colaboração; Pesquisa e Gerenciamento de Informações; e Conceitos e Procedimentos em Tecnologia.

O resultado do processo está previsto para ser divulgado no dia 11 de dezembro no site da Comperve. A data e o local do cadastramento dos aprovados serão informados no “Edital de Cadastramento, Matrícula e Remanejamento”, a ser publicado no mesmo dia de publicação do resultado.

Para mais informações a respeito do processo, consulte o edital, disponível neste LINK.

Curso que é voltado para professores e gestores do Ensino Fundamental I

está com as inscrições abertas até o dia 20 de setembro

O Instituto Crescer e a Chicos.net com o apoio da Disney oferecem, a partir de 20 de setembro, o curso gratuito Cyberbullying, que abordará o tema sob a perspectiva de diferentes agentes educacionais. O curso tem duração de quatro semanas na modalidade a distância e é direcionado a professores e gestores do Ensino Fundamental I. As inscrições podem ser realizadas até o início das aulas no dia 20.

Durante o período de duração do curso – quatro semanas – serão oferecidas diversas atividades para reflexão e intercâmbio, onde os participantes podem assumir papéis diferentes para analisar o tema e, assim, construir suas próprias rotas.

Muita gente não sabe, mas quando recebemos uma foto constrangedora de um colega e, sem pensar, compartilhamos com outras pessoas; ou alguém faz uma piada com determinada pessoa e não vemos problemas em curtir, comentar e repercutir, na verdade, estamos fomentando o cyberbullying. A ação é grave e, quando no âmbito escolar, pode gerar graves transtornos para quem sofre a agressão. Muitos estudiosos relacionam o Cyberbullying a problemas de baixo repertório de habilidades sociais. O curso dará suporte aos participantes para entender este processo e combatê-lo.

Principais conteúdos: privacidade, uso excessivo e autorregulação, cyberbullying, proteção de dados pessoais, redes sociais, ética da tecnologia, gênero em âmbitos digitais.

Modalidade: 100% a distância, livre e gratuito. Material de leitura atualizado, multimídia, casos, propostas concretas para uso em classe.

As inscrições podem ser feitas aqui:https://tinyurl.com/ycg9unrm

SOBRE O INSTITUTO CRESCER

O Instituto Crescer é uma Instituição fundada em 2000 que atua na área de Educação em projetos voltados à formação de professores para diferentes áreas do conhecimento, projetos de inclusão digital e qualificação profissional de jovens. Seus principais parceiros são Microsoft, Intel, Copersucar, Almaviva, NET Serviços, Fundação Telefônica, Rede Século 21 e Instituto Singularidades.

 

Cursos serão oferecidos a partir do dia 23 de julho, com temas como homofobia, conflitos intergeracionais, diferenças culturais e bioética

O projeto Aulas Magnas, conduzido pelo Centro Universitário Internacional Uninter, tem o objetivo de promover reflexões e discussões sobre temas de relevância social. Essa iniciativa, que começou em fevereiro e se estende por todo o ano, já tem suas atividades programadas para julho. Na programação para as aulas, que começam dia 23, estão previstos temas como homofobia, conflitos intergeracionais, diferenças culturais e bioética.

“As Aulas Magnas têm sido um sucesso. Os alunos puderam participar e aprender com inúmeros debates e palestras sobre temas essenciais para a formação de uma sociedade mais justa”, explica Dinamara Machado, diretora da Escola Superior de Educação da Uninter.

Os cursos serão disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), plataforma on-line de ensino da instituição. “As aulas serão transmitidas ao vivo, via satélite, aos mais de 600 polos da instituição espalhados por todo o país”, conta Christiane Kaminski, coordenadora do projeto. O horário de início das aulas será 19 horas.

Aulas de Junho

O debate “Homofobia e Casamento Homossexual” ocorre no dia 23, com os professores Luciano Blasius, doutor em educação pela UFPR, e Marco Aurélio Schlichta, advogado PUCPR e mestre pela Universidade do Vale do Itajaí.

No dia 24, as professoras Marlene Schussler D’aroz, doutora pela UFPR e Luana Cavicion Gomes, psicóloga e especialista pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, irão conduzir a mesa redonda “Conflitos intergeracionais nas novas famílias”.

Dia 25, será a vez dos professores Guilherme Gabriel Ballande Romanelli, doutor pela UFPR, e Alexandre Meirelles Martins, doutor pela UFPR, que irão debater sobre as diferenças culturais e o impacto da escolarização.

Para finalizar o mês, dia 26, os professores Roberto Rohregger, mestre em Bioética pela PUCPR, e João Luiz Coelho Ribas, doutor pela UFPR e coordenador de Pós-Graduação na área de saúde no Centro Educacional Uninter, se reúnem para falar sobre as questões atuais da bioética.

Inscrições e certificação

As inscrições podem ser feitas pelo site www.uninter.com/extensao. Para o aluno ganhar o certificado de Atividade Acadêmica Científica Cultural, será necessário realizar uma avaliação sobre os temas discutidos nas aulas.